CORSO PER OPERATORE DEI SERVIZI DI INDIVIDUAZIONE E VALIDAZIONE PER LA CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE
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- Argomenti
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PRESENTAZIONE
Il corso è destinato allo sviluppo di abilità di base in progettazione di percorsi formativi personalizzati e certificabili, ai sensi del D.lgs 13/2013 e s.m.i.Il corso può essere fruito on line a partire dal 31/10/2024 fino al 30/11/2024
COMPETENZE E OBIETTIVI
Argomento 1 – Certificazione delle competenze: contesto, scenario, procedure e fasi di attestazione
Obiettivo – Sviluppo delle conoscenze del contesto nazionale in cui si sviluppa il l’intero processo di certificazione e attestazione delle competenze, nonché della loro mobilità in Europa.
Argomento 2 – Approcci e dispositivi per l’identificazione, l’individuazione e il bilancio delle competenze nei percorsi formativi personalizzati.
Obiettivo – Sviluppo delle conoscenze dei dispositivi presenti nel sistema nazionale di certificazione delle competenze e della loro inteoperabilità
Argomento 3 – Standard minimi, principi e metodologie per la valutazione delle competenze ai fini della validazione e/o certificazione
Obiettivo – Sviluppo delle conoscenze degli standard minimi per la realizzazione di percorsi formativi personalizzati con connesse attestazioni di messa in trasparenza e di validazione
Argomento 4 – Metodologie e strumenti di valutazione dei percorsi formativi personalizzati e certificabili
Obiettivo – Sviluppo delle conoscenze degli elementi principali per la conduzione e la gestione delle prove di valutazione e di accertamento delle competenze acquisite.
Argomento 5 – Procedura di valutazione degli esiti dell’apprendimento e di attestazione della validazione delle competenze
Obiettivo – Sviluppo delle conoscenze di supporto alla redazione e al rilascio del documento di validazione della competenza
LINK UTILI – operatore dei servizi di individuazione e validazione
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R.A.1.1 - Le competenze: che cosa sono? - 2R.A.1.2 - Quali competenze certificare in Europa?
- 3R.A.1.3 - Le competenze chiave europee
- 4R.A.1-2.1 - Il senso di un percorso di certificazione
- 5R.A.1-2.2 - I benefici sociali della certificazione
- 6R.A.1-2.3 - Scenari Europei
- 7R.A.1-3.1 - Il processo di individuazione delle competenze
- 8R.A.1-3.2 - La fase di identificazione
- 9R.A.1-3.3 - La fase di validazione
- 10R.A.2.1 - Gli approcci di supporto all'identificazione delle competenze
- 11R.A.2.2 - I dispositivi di supporto all'individuazione delle competenze
- 12R.A.2.3 - Il portfolio delle competenze
- 13R.A.2.4 - Il bilancio delle competenze
- 14R.A.2.5 - Il bilancio delle competenze (percorso 1)
- 15R.A.2.6 - Il bilancio delle competenze (percorso 2)
- 16R.A.3.1 - Gli standard minimi di servizio nel processo di valutazione
- 17R.A.3.2 - Indicatori di conformità per gli enti titolati rispetto agli standard minimi di servizio
- 18R.A.3.3 - I principi essenziali
- 19R.A.3.4 - Il percorso formativo
- 20R.A.3.5 - Gli standard per la progettazione e la realizazzione dei percorsi formativi
- 21R.A.3.6 - Dagli standard professionali al percorso formativo
- 22R.A.3.7 - La valutazione dei percorsi formativi
- 23R.A.3.8 - La valutazione in ingresso
- 24R.A.3.9 - La valutazione in itinere del percorso formativo
- 25R.A.4.1 - Il processo interpretativo
- 26R.A.4.2 - I criteri adottati per l'elaborazione dei dati
- 27R.A.4.3 - La formulazione del giudizio
- 28R.A.4.4 - Funzioni a presidio dell'erogazione dei servizi di individuazione e validazione e certificazione delle competenze
- 29R.A.4.5 - Dall'unità di competenza agli strumenti di verifica
- 30R.A.4.6 - Pianificare e realizzare le attività valutative: ruoli e processo
- 31R.A.4.7 - Il set valutativo
- 32R.A.4.8 - Il disegno dell'esame
- 33R.A.4.9 - La conduzione dell'esame
- 34R.A.5.1 - Il report di sintesi degli esiti del processo di valutazione degli apprendimenti
- 35R.A.5.2 - Comunicare a ciascun utente i risultati conseguiti al termine del percorso formativo
- 36R.A.5.3 - Illustrare al responsabile del percorso formativo e/o agli altri docenti i risultati della valutazione degli apprendimenti
- 37R.A.5.4 - Predisporre i documenti di attestazione degli esiti della valutazione per ciascun utente in formato cartaceo e/o digitale
- 38R.A.5.5 - Il processo di controllo della documentazione
- 39R.A.5.6 - Metodi e operatività di restituzione dei risultati
